GradeFlowBewertungsrasterDeutsch
Bewertungsraster Leserbrief nach LBVO § 16, mit Punkteschlüssel
Ein Bewertungsraster für den Leserbrief prüft, ob der Brief auf einen bestimmten Artikel antwortet, eine Position begründet und die Leserschaft sachlich anspricht. Die Punkte verteilen sich auf die vier Aspekte der LBVO § 16: Inhalt, Ausdruck, Sprachrichtigkeit und Schreibrichtigkeit. Das Raster unten ist ein Vorschlag für die 3. und 4. Klasse Mittelschule, mit Hinweisen für die Oberstufe.
- Punkte im Vorschlag
- 40
- prüfbare Kriterien
- 11
- Bereiche nach LBVO § 16
- 4
- Mittelschule, mit Oberstufe
- 3.–4. Klasse
Das Raster für die Mittelschule
Der Leserbrief unterscheidet sich von anderen argumentierenden Texten durch seinen Anlass: Er reagiert auf einen Artikel. Deshalb prüft das erste Kriterium den Bezug, bevor es um Argumente geht.
- Inhalt · 20 P.
- Ausdruck · 8 P.
- Sprachrichtigkeit · 6 P.
- Schreibrichtigkeit · 6 P.
| Kriterium | Punkte |
|---|---|
| Inhalt20 Punkte | |
| Der Brief nennt den Artikel, auf den er antwortet, mit Titel und Medium. | 3 |
| Die eigene Position zur Aussage des Artikels steht im ersten Absatz. | 3 |
| Mindestens zwei Argumente stützen die Position, jedes mit einem Beispiel. | 8 |
| Der Brief endet mit einer Forderung, einem Vorschlag oder einem Fazit. | 3 |
| Betreff oder Anrede, Absätze und Name mit Ort am Ende sind vorhanden. | 3 |
| Ausdruck8 Punkte | |
| Der Ton bleibt sachlich und höflich, auch wo der Brief Kritik übt. | 4 |
| Die Wortwahl passt zu Leserinnen und Lesern einer Zeitung, ohne Jugendsprache. | 4 |
| Sprachrichtigkeit6 Punkte | |
| Satzbau und Satzanschlüsse sind grammatisch korrekt. | 3 |
| Aussagen aus dem Artikel werden in korrekter indirekter Rede oder als Zitat wiedergegeben. | 3 |
| Schreibrichtigkeit6 Punkte | |
| Die Rechtschreibung ist korrekt, auch bei Namen und Begriffen aus dem Artikel. | 3 |
| Zeichensetzung und Anführungszeichen bei Zitaten sind korrekt. | 3 |
| Summe | 40 |
- Betreff oder AnredeSteht am Anfang, gehört zum Formkriterium
- Bezug auf den ArtikelTitel und Medium, gleich zu Beginn
- Eigene PositionIm ersten Absatz, zur Aussage des Artikels
- Zwei ArgumenteJedes mit einem Beispiel
- Forderung, Vorschlag oder FazitDer Brief endet mit einer klaren Aussage
- Name und OrtAm Ende, gehört zum Formkriterium
Wie der Lehrplan zum Leserbrief führt
- 2. Klasse„auf Aussagen anderer sprachlich und inhaltlich angemessen reagieren"
- 3. Klasse„schriftlich informieren und argumentieren, auch auf materialgestützter Basis"
- Leserbriefverbindet beides. Er reagiert auf einen Artikel und argumentiert.
Für die Oberstufe und die Matura
In der Oberstufe ist der Leserbrief eine Textsorte der standardisierten Reife- und Diplomprüfung. Der Textsortenkatalog beschreibt ihn so:
„kompakte schriftliche Darstellung der persönlichen Meinung(en) in einem (Print-)Medium mit gewisser Breitenwirkung"
Er reagiert auf publizierte Berichte oder Äußerungen. Was der Katalog im Einzelnen verlangt:
- Reaktioneine „explizite, inhaltliche Reaktion auf die Textbeilage".
- EinleitungSie nennt den Schreibanlass, stellt den Bezug her und „nennt Textsorte, Titel, Autorin/Autor, Medium, Erscheinungsdatum".
- SchlussEr enthält „Appell/Bewertung/Fazit/Ausblick".
- SchlussformelName und, wenn es inhaltlich relevant ist, Alter und Wohnort. Ein Briefkopf ist nicht notwendig.
| Schularbeit (Raster oben) | Matura (SRDP) | |
|---|---|---|
| Bezug | Titel und Medium | Textsorte, Titel, Autorin oder Autor, Medium, Erscheinungsdatum |
| Form | Betreff oder Anrede, Name mit Ort | Schlussformel mit Name, kein Briefkopf nötig |
| Bewertung | Punkte und Ihr Notenschlüssel | Vier Dimensionen, fünf Kompetenzstufen, keine Punkte |
| Umfang | Legen Sie in der Angabe fest | 270 bis 330 Wörter |
So passen Sie das Raster an
- Erweitern Sie das erste Kriterium um Autorin oder Autor und Erscheinungsdatum.
- Verlangen Sie, dass mindestens zwei Aussagen der Textbeilage wiedergegeben und bewertet werden.
- Bei den Argumenten zählt dann auch, ob der Brief auf die Begründung des Artikels eingeht.
Für die Matura selbst gilt der Beurteilungsraster der SRDP: vier Dimensionen (Inhalt, Textstruktur, Stil und Ausdruck, normative Sprachrichtigkeit), jede einer von fünf Kompetenzstufen zugeordnet, ohne Punkte.
Beispiel-Feedback
Beide Rückmeldungen nennen das Kriterium und geben einen nächsten Schritt. Kopieren Sie sie und passen Sie sie an die Arbeit an.
Wer deinen Brief in der Zeitung liest, weiß nicht, worauf du antwortest. Nenne im ersten Satz den Titel des Artikels und wo er erschienen ist.
Deine Kritik ist berechtigt, aber ‚totaler Schwachsinn' überzeugt niemanden. Schreib, welche Aussage im Artikel nicht stimmt, und begründe es mit einem Beispiel.
Häufige Fehler
Was in Ihrer Klasse überwiegt, zeigt erst die Auswertung aller Arbeiten. Diese vier Abzüge sind für den Leserbrief typisch:
- Der Bezug fehltDer Brief behandelt das Thema allgemein, ohne den Artikel zu nennen.
- Niemand wird angesprochenweder die Redaktion noch die Verfasserin oder der Verfasser noch die Leserschaft. Oder der Brief klingt wie eine Chatnachricht.
- Kritik ohne BegründungDer Ton wird scharf, das Argument fehlt.
- Zitate ohne AnführungszeichenMan erkennt nicht, was aus dem Artikel stammt.
Den Leserbrief in GradeFlow korrigieren
Tragen Sie die vier Bereiche als Teilaufgaben ein und die Kriterien der Tabelle mit ihren Punkten als Anforderungen. GradeFlow macht dann für jede Abgabe je Kriterium einen Vorschlag, die Lehrkraft entscheidet.
Während der Beta ist GradeFlow kostenlos.
Häufige Fragen
Steht der Leserbrief im Lehrplan der Mittelschule?
Der Lehrplan nennt keine einzelnen Textsorten. Er verlangt in der 3. Klasse, schriftlich zu informieren und zu argumentieren, auch auf materialgestützter Basis. Der Leserbrief ist eine Form, in der genau das geübt wird.
Wie lang soll ein Leserbrief in der Schularbeit sein?
Die LBVO legt keine Länge fest. Für die Matura nennt der Textsortenkatalog der SRDP 270 bis 330 Wörter. In der Mittelschule geben Sie die Wortzahl in der Angabe vor.
Gilt das Raster auch für die Oberstufe?
Die vier Bereiche der LBVO bleiben gleich, der Bezug auf die Textbeilage wird genauer. Für die Matura gilt der Beurteilungsraster der SRDP mit vier Dimensionen und fünf Kompetenzstufen statt Punkten.
Wie unterscheidet sich der Leserbrief von der Erörterung?
Die Erörterung wägt eine Streitfrage ab. Der Leserbrief antwortet auf einen bestimmten Artikel, richtet sich an die Leserschaft eines Mediums und vertritt eine Position, die er begründet.
Quellen
- Leistungsbeurteilungsverordnung § 16 (RIS)Primärquelle abgerufen am 4. November 2026
- Lehrpläne der Mittelschulen, Deutsch (RIS)Primärquelle abgerufen am 4. November 2026
- Textsortenkatalog zur SRDP in der Unterrichtssprache, Stand September 2020 (matura.gv.at)Primärquelle abgerufen am 4. November 2026
- Beurteilungsraster und Korrektur- und Beurteilungsanleitung SRDP Unterrichtssprache, Stand März 2026 (matura.gv.at)Primärquelle abgerufen am 4. November 2026