Bewertungsraster Meinungsrede: Kriterien und Punkteschlüssel

Das Raster für die 7. Klasse AHS

Eine Meinungsrede wird für Zuhörende geschrieben, auch wenn sie auf Papier abgegeben wird. Das Raster prüft deshalb nicht nur die Argumente, sondern auch, ob die Rede ihr Publikum erreicht.

Warum eine Rede anders zählt als ein Aufsatz

Der Textsortenkatalog der Matura bestimmt die Meinungsrede über ihr Publikum, nicht über ihr Thema:

Die Argumentation teilt sie mit der Erörterung. Dazu kommt, was der Katalog gleich danach nennt: Die Rede betreibt „klares Aufmerksamkeitsmanagement", adressiert das Publikum und setzt rhetorische Mittel ein. Jedes davon hat im Raster ein eigenes Kriterium.

Die direkte Anrede steht unter Ausdruck, weil sie sich in der Sprache zeigt. Die LBVO kennt dafür keinen eigenen Bereich. Wenn Sie sie lieber zum Inhalt zählen, verschieben Sie die vier Punkte; die Summe bleibt gleich.

Aufbau: eine Rede, die gehört werden will

Wer zuhört, kann nicht zurückblättern. Eine Rede muss die Aufmerksamkeit deshalb an mehreren Stellen neu holen. Schematisch sieht der Unterschied so aus:

Für Einstieg, Hauptteil und Schluss nennt der Katalog jeweils mehrere Möglichkeiten. Das Raster lässt die Wahl offen und prüft nur, ob jeder Teil seine Aufgabe erfüllt.

1. Einstiegetwa „aktueller Anlass/überraschende Mitteilung/Zitat/Anrede" oder die eigene Betroffenheit. Danach folgt der Bezug zur Textbeilage.
2. Hauptteilreihend oder dialektisch, zum Beispiel als „lineare Abfolge mit Steigerung" oder „These/Antithese/Synthese".
3. Schluss„Zusammenfassung/Ausblick/Appell". Das Raster verlangt die Zusammenfassung und eines der beiden anderen.

Wo die Meinungsrede im Lehrplan steht

Der AHS-Lehrplan führt die Meinungsrede im 5. Semester der 7. Klasse, im Kompetenzmodul 5:

Im selben Modul steht unter mündlicher Kompetenz, „Mittel der Rhetorik erkennen und einsetzen" zu können. Das Kriterium zu den rhetorischen Mitteln prüft genau das, nur schriftlich.

Für die Gewichtung gilt LBVO § 16 Abs. 2. Die vier Aspekte sind „unter Bedachtnahme auf die Aufgabenstellung und den Umfang der Schularbeit zu berücksichtigen". Deshalb liegt die Hälfte der Punkte im Inhalt: Dort entscheidet sich, ob die Rede überzeugt.

Für die Matura

Bei der standardisierten Reife- und Diplomprüfung ist die Meinungsrede eine von sieben Textsorten des Katalogs. Beurteilt wird dort mit dem Beurteilungsraster der SRDP, nicht mit Punkten.

Die Handreichung zum Beurteilungsraster nennt die Meinungsrede an zwei Stellen ausdrücklich. Beide helfen auch bei der Schularbeit.

1. SatzbauBei manchen Textsorten, „etwa Meinungsrede", sei „eine hohe Komplexität in der Satzstruktur nicht zielführend". Das Raster macht daraus die Grenze von zwei Nebensätzen.
2. LängeEin Unterschreiten der Wortzahl ist bei der Meinungsrede „problematisch", weil die nötige Komplexität der Argumentation dann vermutlich nicht erreicht wird.

Beispiel-Feedback

Die zwei Rückmeldungen betreffen die Kriterien, die eine Rede von einem Aufsatz unterscheiden. Sie lassen sich kopieren und an die Arbeit anpassen.

Häufige Fehler

Welche Abzüge in Ihrer Klasse überwiegen, zeigt erst die Auswertung aller Arbeiten. Diese fünf kosten bei der Meinungsrede typischerweise Punkte:

1. Eine Erörterung mit AnredeDie Rede hat ein „Sehr geehrte Damen und Herren" am Anfang, danach spricht sie niemanden mehr an.
2. Der Anlass fehltMan erfährt nicht, wo und vor wem die Rede gehalten wird.
3. Rhetorik als Dekorationdrei rhetorische Fragen hintereinander, aber kein Argument, das sie tragen.
4. SchachtelsätzeSätze, die man beim Lesen versteht, beim Zuhören aber nicht.
5. Die Position kommt zu spätDie eigene Meinung steht erst im letzten Absatz.